教育支援

新人看護職員のための教育支援体制

• 新採用者1名に対しプリセプター（実地指導者）を1名配置、新採用者1～3名に対しサポーター（教育担当者）を1名配置します。
• 新採用者は、プリセプター（実地指導者）、サポーター（教育担当者）を中心に職員全員で支えます。

教育体制

• プリセプター（実地指導者）、サポーター（教育担当者）の配置
• 部署全体で新人看護師を育成する仕組み

新人・新採用看護職員の職場適応をフルサポートしています。

新人看護職員研修

新卒新採用者教育

項目	目標／内容
新採用者オリエンテーション	済生会神奈川県病院の職員として、病院概要やこれからの職務内容等を知り、チームの一貝としての職務遂行の心構えができる。（病院概要・医療安全・個人情報取り扱い・臨床倫理・感染対策・対人関係・各部門について等）
技術演習①	医療機器・薬剤における院内システムを習得し、基礎的な知識の定着をはかる。 生体への侵襲が高い看護技術の再確認（経管栄養・吸引）
技術演習②	医療機器・薬剤における院内システムを習得し、基礎的な知識の定着をはかる。 生体への侵襲が高い看護技術の再確認（採血・静脈点滴注射）
新卒新採用者フォローアップ研修1（1ヶ月）	1ヶ月間を振り返り、今の思いを仲間と共有する。安全な実践に必要な要素を確認する。（フィジカルイグザミネーション、記録、新人看護師への役割期待など）
新卒新採用者フォローアップ研修2（3ヶ月）	3ヶ月間を振り返り、今後のあゆみを具体的にイメージできる。（社会人基礎力・ストレスマネジメント等）
看護過程の展開	事例をもとに、13の枠組みを丁寧にアセスメントし、統合し対象者の理解をする。また、必要な看護について検討する。
新卒新採用者フォローアップ研修3（6ヶ月）	リスク感性を磨き、安全な看護実験に向けて具体的にイメージできる。
ケアの対象者の理解	患者の思いに寄り添うということ、生活者である患者のより良さについて考える。（老年期、終末期にある患者、家族への看護を考える）
新卒新採用者フォローアップ研修4（9ヶ月）	9ヶ月間を振り返り、今後のあゆみを具体的にイメージできる。（日常業務の中での自己の役割を確認する）自己の提供する看護ケアについて確認する。
技術演習③	静脈注射における全般の基礎を学び、知識・技術の向上を図る。
看護実践を振り返る	実験を振り返り、安全な看護実践について検討する。（多重課題）
新卒新採用者フォローアップ研修5（1年）	一年間の取組を振り返り、自己の成長を確認する。（看護場面の再構成）

既卒採用者教育

項目	目標／内容
既卒採用者フォローアップ研修1	3ヶ月間を振り返り、今後のあゆみを具体的にイメージできる。（ストレスマネジメント）
既卒採用者フォローアップ研修2	6ヶ月間を振り返り、今後のあゆみを具体的にイメージできる。（日常業務における倫理的諸問題・ジレンマ）
既卒採用者フォローアップ研修3	これまでの経験を振り返り、経験を活かせるわたしを確認することができる。
事例から学ぶ	事例を検討し、看護実践を振り返る、経験したことを確かめる